课程完成率的分母之争：百万学习者研究

2026年10月25日，eLearning Industry 报道了一项针对土耳其在线学习平台的研究，覆盖 15,805 名学习者。研究指出，同一批 MOOC 的完成率会因分母口径不同而显著变化：按全部注册者计算为 30.02%，仅按实际开始学习者计算为 43.08%，按事先表示要完成的学习者计算则为 48.13%。报道据此提出，课程完成率可能衡量错了对象，分母的选择直接决定结果。目前该研究处于被报道阶段，尚无后续进展。

AI 根据报道生成 · 1 小时前更新

还没有足够的连续观测数据，暂不绘制趋势。